Vi har i løbet af det sidste par måneder fra diverse aviser og andre medier sakset disse interessante Citater
Psykolog: Jeg har ikke meget godt at sige om tidlig SFO inden skolestart
”Med masseindførslen af tidlig SFO er det mere reglen end undtagelsen, at kommende skolebørn stopper i børnehave i de tidlige forårsmåneder. Det er problematisk, når tiden frem til skolestart i august samtidig minder mere om skole end børnehave. Det skal stå klart for både børnene og de voksne, at det vigtigste formål med SFO-starten er at blive tryg i de nye rammer og det nye fællesskab – langt vigtigere end bogstavlære og snak om geometriske former”
Malene Angelo, psykolog i Børns Vilkår, i kronik i Altinget:Børn
Set i lyset af de nuværende forskningsresultater og den betydelige variation i implementeringen, bør man overveje, om det er fagligt velbegrundet at opretholde før-SFO som et standardiseret element i overgangen til skole. Alternativt kunne ressourcerne måske med større effekt anvendes til at styrke samarbejdet mellem dagtilbud og skole omkring selve skolestarten frem for at indføre endnu en overgangsfase.
Vibeke Myrup Jensen, Seniorforsker i Vive, i debatindlæg i Altinget
Ny national kvalitetsundersøgelse: Markant forskel på kvaliteten i danske børnehaver
”Vi ved, at det kan lade sig gøre at hæve kvaliteten med nogle relativt simple greb, for der findes allerede daginstitutioner, der formår at skabe høj kvalitet inden for de eksisterende rammer. Det gør de ved at arbejde fokuseret med omsorg som den kernefaglighed, det er og bør være.
Daginstitutionslederne skal frigøres fra unødvendigt bureaukrati og i stedet være tæt på den pædagogiske praksis.”
Rasmus Kjeldahl, Direktør i Børns Vilkår, i Altinget
“Noget vi i hvert fald skal arbejde videre med, det er faglig ledelse. Vi skal have den faglige ledelse helt tæt på børnene. Det handler blandt andet om at frigøre tid og plads til faglig ledelse, så der også bliver plads til den professionelle dømmekraft”
Michael Gravesen, direktør for børn og unge i Kalundborg Kommune, til Altinget
“Vi kan se, det at have ledelsen helt tæt på børnene er afgørende for kvaliteten for stuerne. Man skal kigge rundt omkring i kommunerne og de enkelte institutioner og se på, om vi har skabt det ledelsesrum, hvor vi gør det muligt for vores ledere, at de kan løfte kvaliteten”
Christina Krzyrosiak (S), borgmester i Holbæk og udvalgsformand i KL, til Altinget
”Der er mildt sagt plads til forbedring. Men vi vil gerne minde om, at det, der tæller mest i børns liv, sjældent lader sig tælle og måle. Det, der virkelig betyder noget, er ofte det, der tager tid. Og tid er der sjældent meget af i en børnehavehverdag. Den pædagogiske hverdag i daginstitutionerne er i dag blevet en kamp mod klokken. Effektivitet, dokumentation og målbare resultater har sat sig som styringslogik. Fortsætter vi med at måle og veje med håb om forbedring – eller sætter vi nu fokus på indholdsdelen i den pædagogiske hverdag?”
Anja Marschall og Crisstina Munck, Københavns Professionshøjskole, i Altinget
Kommunerne kritiseres for mangelfuld oplysning om frit dagtilbudsvalg
“Vores analyse viser, at der er rigtig mange forældre, som faktisk ikke kender til det frie valg på daginstitutionsområdet. Og det mener vi er et problem al den stund, at vi har haft et frit valg i rigtig mange år”
Jakob Scharff, der er branchedirektør i DI, i Altinget
”
Når forældre i dag vælger daginstitution til deres børn, er det en af de vigtigste beslutninger i barnets tidlige liv. Alligevel træffes valget ofte uden reel viden om kvaliteten i den enkelte daginstitution.
Mange forældre vælger ud fra nærhed eller anbefalinger fra andre forældre. Det skyldes, at information om kvalitet, pædagogik og trivsel er fragmenteret eller slet ikke tilgængelig. Det betyder, at forældre i praksis må stole på mavefornemmelsen, og at et så vigtigt valg bliver mere tilfældigt, end det burde være.”
Tony Bech, Jon Krog m.fl. i debatindlæg på Altinget:BØRN
”Forskellene mellem kommunale, selvejende og private institutioner er i mine øjne for små i dag. Det gør det svært for forældre reelt at vælge mellem forskellige pædagogiske retninger og værdigrundlag”
Jakob Næsager, børne og ungdomsborgmester i København i debatindlæg på Alinget:BØRN
